Tahiry

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MATERIALES EDUCATIVOS IMPRESOS

Las interacciones generadas por el material educativo impreso no tienen que ser repetitivas o reproductivas (como a veces se les llama, por ejemplo, a la lectura en voz alta, individual o colectiva, al copiado del texto en el pizarrón o en los cuadernos, al dictado del texto, al copiado de las ilustraciones); pueden y deben ser interacciones creativas (lectura reflexiva, desarrollo de estructuras conceptuales, búsqueda de información específica, desarrollo de estrategias, desarrollo de actitudes, repaso, generación de preguntas y cuestiones, análisis de la información, identificación y resolución de problemas, establecimiento de comparaciones, relaciones y asociaciones, establecimiento de similitudes y diferencias, resolución de preguntas, desarrollo de investigaciones). Por eso se dice que los materiales educativos impresos están concebidos para ser usados, no solamente para ser leídos (y lo de leer, cuando el material está bien hecho, es ya de suyo importante en cuanto a practicar la lectura misma, enriquecer el vocabulario, adquirir una gran diversidad de conocimientos, desarrollar una serie de estrategias y actitudes, fortalecer la competencia textual de quien aprende).

MATERIALES EDUCATIVOS IMPRESOS.

Muchas veces en las instituciones educativas surge la necesidad de producir materiales impresos para diferentes fines: para una campaña de prevención en salud o de cuidado del ambiente, para enseñar a utilizar un aparato, para explicar un procedimiento administrativo, etc. Presentamos algunas pautas generales a tener en cuenta a la hora de producir este tipo de materiales. Es necesario explicitar con qué objetivos se producirá el material y puede servir para informar, pero quizá se requieran otras formas de comunicación, como el video, o una charla presencial para alertar y concienciar a los destinatarios. También hay que definir claramente los objetivos de un material es de gran utilidad para orientar distintas decisiones respecto de los contenidos a incluir, su organización y su tratamiento. Además, cuando se trabaja en equipo es fundamental para unir criterios